Inteligencia artificial la nueva era de la enseñanza

Autores/as

  • M.A. Marina García Chávez Universidad Autónoma de Nuevo León image/svg+xml
  • Dr. Francisco Javier Montantes Villarreal Universidad Autónoma de Nuevo León image/svg+xml

Palabras clave:

Inteligencia Artificial, Recursos digitales, Generación Z / Centennial, Competencias docentes, Aprendizaje autónomo, Estrategias pedagógicas, Estrategias didácticas, Métodos de Evaluación

Resumen

El presente proyecto de investigación busca ofrecer un panorama integral sobre el uso de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito docente. Se analizan aspectos clave como uso y aplicación dentro del aula, métodos de evaluación vinculados, formación docente y las limitantes que surgen en su práctica educativa.

Esta investigación analiza el impacto que tienen las IA en el diseño e instrumentación del proceso de enseñanza-aprendizaje, considerando el uso de estrategias pedagógicas y métodos de enseñanza utilizados por el docente, además de identificar cuáles son las áreas de oportunidad  significativas en el dominio de tecnologías e inteligencia artificial.

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Biografía del autor/a

  • M.A. Marina García Chávez, Universidad Autónoma de Nuevo León

    Con más de dos décadas de trayectoria en los ámbitos industrial y educativo, Marina García Chávez se ha distinguido por su compromiso con la excelencia académica, la formación integral de los estudiantes y la mejora continua de procesos. Desde febrero de 2004 se desempeña como docente en la Preparatoria 8 de Guadalupe, Nuevo León, impartiendo asignaturas como Temas Selectos de Física, Mecánica y Entorno, Matemáticas, Geometría y Trigonometría, Tecnologías de la Información y Comunicación, Robótica y Desarrollo Empresarial.

    Fue galardonada por el municipio de Guadalupe en septiembre del 2024 con la medalla a la trayectoria docente de nivel medio superior y superior.

    Desde el  2014 también colabora como docente en el Instituto Tecnológico de Nuevo León, donde imparte materias como Álgebra Lineal, Procesos de Fabricación, Ciencia e Ingeniería de Materiales, Fundamentos de Física y Tecnología de los Materiales. En esta institución participa en proyectos de consultoría en empresas como Galvaprime para residencias profesionales de los estudiantes

    Su experiencia profesional incluye puestos de liderazgo en el sector industrial como  jefe de Laboratorio en Fundición Magotteaux S.A. de C.V. (2008–2014), donde supervisó la   calidad en producto recibido, en proceso e  inspección final, implementando acciones correctivas y de mejora. Asimismo, se encargó de ensayos destructivos (tensión, dureza Rockwell, Brinell, impacto Charpy), análisis de microestructura y espectrometría, garantizando el cumplimiento del sistema de gestión integral. Previamente, fungió como Coordinador de Calidad en empresas del grupo Proeza y en Kemet de México.

    En el ámbito académico, ha fortalecido su formación docente mediante diversos cursos y diplomados: Diplomado en Educación Inclusiva (2023), Diseño y Desarrollo de Manual de Prácticas (2022), Certificación en Competencias CENEVAL (2017), Diplomado en Formación Básica de Tutores (2016) y Diplomado en Docencia Universitaria (2014).

  • Dr. Francisco Javier Montantes Villarreal, Universidad Autónoma de Nuevo León

    • Licenciatura en psicología (U.A.N.L.)
    • Maestría en docencia con Orientación en Educación Media Superior (Facultad de Psicología U.A.N.L.)
    • Doctorado en Educación en CUCEP (Corporativo de Universidades de Competencias Educativas y Profesionales)
    • Diplomado Cultivando Valores Universales Diplomado “Más Fuerte” Villa Aprendizaje y U.A.N.L., Noviembre del 2013 • Diplomado Cultivando Valores Universales
    • Diplomado “Más Limpio”, Villa Aprendizaje y U.A.N.L., Febrero del 2014

    He participado como ponente en diferentes eventos de índole académico tales como 1ero. y 2do. Ciclo Virtual de conferencias y experiencias de vida organizado por el CECyTE de Nuevo León, participación en el 5to. Participación como ponente en el 1er. Coloquio Nacional de Métodos Alternos para la Solución de Controversias con el Eje temático: La mediación en la currícula de Nivel Medio Superior, en la Preparatoria 7 “Dr. Oscar Vela Cantú”, Unidad 1 (Puentes). Coloquio de investigación educativa en Nivel Medio Superior con el tema: La eficacia de los círculos restaurativos en el ámbito educativo. Participación como ponente en el 4to. Coloquio Nacional y 1ro. Internacional de Métodos Alternos para la Solución de Controversias “Aprendizaje Clave en la práctica de los MASC” 19 y 20 de enero del 2023 con el taller:

    Estrategias en la mediación para identificar y regular nuestras emociones en la interacción con otras personas, posterior- mente el taller se replicó hacia los estudiantes de prepa 7 puentes y oriente y prepa Pablo Livas centro con el nombre de: “Estrategias en la mediación escolar para identificar y regular nuestras emociones en la interacción con otras personas”.

Portada artículo Inteligencia artificial la nueva era de la enseñanza

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Publicado

2026-04-15

Número

Vol. 3 Núm. 1 (2025): La influencia de la IA en la educación: hacía un nuevo paradigma de aprendizaje

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2026 M.A. Marina García Chávez, Dr. Francisco Javier Montantes Villarreal

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Cómo citar

García Chávez, M., & Montantes Villarreal, F. J. (2026). Inteligencia artificial la nueva era de la enseñanza. CIENMS, 3(1), 100-117. https://cienms.uanl.mx/index.php/revista/article/view/9