Construyendo puentes de paz - Desarrollo de habilidades comunicativas y colaborativas en el aula

Authors

  • Martha Julia Flores Leiva Autonomous University of Nuevo León image/svg+xml
  • Sanjuana Guadalupe Martinez Contreras Autonomous University of Nuevo León image/svg+xml

Keywords:

Educación en valores, convivencia escolar, respeto, honestidad, responsabilidad, igualdad, intervención educativa, aprendizaje significativo

Abstract

Esta investigación aborda la importancia de la educación en valores como estrategia fundamental para mejorar la convivencia escolar y prevenir conductas disruptivas, incluyendo bullying, falta de respeto, incumplimiento de normas y actos de deshonestidad. Basándose en la teoría de la motivación de Maslow y el Inventario de Valores de Schwartz, se aplicó un cuestionario a 36 estudiantes del grupo 218 de segundo semestre de la Preparatoria 8 de la UANL para identificar valores predominantes y aquellos con menor presencia en su práctica cotidiana.

Los resultados mostraron que, aunque se otorga gran importancia a la seguridad familiar (85%) y al respeto (72%), persisten debilidades significativas en la valoración de la igualdad (55%), el seguimiento de normas (25%) y la apertura hacia la diversidad cultural (35%), aspectos que inciden directamente en la dinámica de convivencia. Ante este panorama, se diseñó una intervención orientada a traducir valores abstractos en comportamientos observables y fortalecer la coherencia entre principios expresados y acciones cotidianas.

La metodología empleada integró enfoques cualitativos y cuantitativos, permitiendo un análisis comprehensivo de la situación. Los resultados confirman la necesidad de reforzar la educación en valores sociales y comunitarios como pilar de la formación integral, ya que su promoción contribuye a mejorar el clima escolar, favorece la cohesión estudiantil y crea condiciones propicias para el aprendizaje significativo.

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Author Biographies

  • Martha Julia Flores Leiva, Autonomous University of Nuevo León

    Martha Julia Flores Leiva es Contador Público y docente con 13 años de trayectoria en la Preparatoria 8 de la Universidad Autónoma de Nuevo León. A lo largo de este tiempo, se ha desempeñado como maestra de matemáticas, destacándose por su compromiso con la formación académica y personal de sus estudiantes, a quienes impulsa a desarrollar competencias lógicas, críticas y creativas.

    Su preparación académica incluye una Maestría en Educación Aplicada a las Nuevas Tecnologías, que le ha permitido integrar la innovación digital a su práctica docente, favoreciendo ambientes de aprendizaje dinámicos y participativos. Actualmente cuenta con un Doctorado en Educación, por parte de la Universidad Hispanoamericana del Bajío UHAB. 

    Además de su labor en el aula, Martha Julia participa activamente en la vida institucional. Forma parte del Comité UNIIGÉNERO, desde donde promueve valores de inclusión, respeto e igualdad de género en la comunidad educativa. Esta labor refleja su convicción de que la enseñanza trasciende los contenidos curriculares y contribuye a la construcción de una cultura de paz.

    En el ámbito administrativo, se desempeña en el área de Finanzas, donde su experiencia como Contador Público ha sido fundamental para aportar a la gestión responsable y transparente de los recursos institucionales. Su perfil combina de manera armónica la práctica docente, la investigación y la administración, consolidándola como una profesional comprometida con la misión universitaria.

     Con visión ética y humanista, Martha Julia Flores Leiva se distingue por su esfuerzo en integrar la innovación pedagógica, la inclusión y la gestión institucional al servicio de la comunidad educativa.

  • Sanjuana Guadalupe Martinez Contreras, Autonomous University of Nuevo León

    Egresada de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL, donde obtuve el título de Ingeniera en Electrónica y Comunicaciones. Posteriormente, cursé la Maestría en Nuevas Tecnologías enfocadas en la Educación en el Instituto Universitario en Sistemas Administrativos de Monterrey, actualmente cuenta con un doctorado en educación por parte del Universidad Hispano Americana del Bajío.

    Cuento con una amplia trayectoria profesional que combina experiencia en la industria y en el ámbito académico. En el sector industrial me desempeñé como ingeniera de entrenamiento, participando activamente en procesos de capacitación. En el ámbito educativo, acumulo más de 13 años de experiencia docente, impartiendo clases a niños, jóvenes y adultos.

    Desde hace 9 años formo parte de la planta docente de la Preparatoria 8 de la UANL, en Guadalupe, Nuevo León, donde imparto las unidades de aprendizaje de Matemáticas y Física. Además de mi labor en el aula, desde hace 5 años dirijo el Departamento de Educación Continua y Apoyo Escolar.

    Mi experiencia también abarca el ámbito de la gestión de calidad. Durante 6 años me he desempeñado como auditora interna y actualmente soy Jefa de Auditores, liderando el Departamento de Auditorías Internas.

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Published

2026-04-15

Issue

Vol. 3 No. 1 (2025): La influencia de la IA en la educación: hacía un nuevo paradigma de aprendizaje

Section

Artículos

License

Copyright (c) 2026 M.E. Martha Julia Flores Leiva, M.E. Sanjuana Guadalupe Martinez Contreras

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How to Cite

Flores Leiva, M. J., & Martinez Contreras, S. G. (2026). Construyendo puentes de paz - Desarrollo de habilidades comunicativas y colaborativas en el aula. CIENMS, 3(1). https://cienms.uanl.mx/index.php/revista/article/view/3